Digdata, una iniciativa educativa lanzada recientemente, ha anunciado una asociación con Facebook para desarrollar desafíos virtuales diseñados para desarrollar las habilidades de datos de los jóvenes y alentarlos a seguir carreras en ciencia de datos.
El desafío profesional en línea en vivo de Digdata Facebook planteará la pregunta: “¿Pueden Facebook e Instagram ayudar a los minoristas en línea a aumentar el éxito?” y pedirá a los participantes que utilicen un conjunto de datos proporcionado por Facebook para intentar responder esta pregunta.
Rachel Keane, principal inspiradora de datos de los creadores de Digdata, Data Inspiration Group, dijo: “Tenemos la intención de disipar el mito de que la industria de los datos no es genial ni creativa. Los datos se utilizan a nivel mundial todos los días para tomar decisiones que nos afectan a todos, pero no se ve como una asignatura que reciba una enseñanza específica en las escuelas, colegios y universidades, y rara vez se menciona como una carrera futura.
“Digdata tiene la intención de inspirar a las mentes jóvenes en un camino hacia nuevas y emocionantes oportunidades profesionales en los datos que pueden combinar su pasión e interés, sus habilidades personales naturales y el aprendizaje basado en el plan de estudios, al tiempo que ofrece un desarrollo profesional continuo”.
Hay muchas razones sugeridas por las que los jóvenes no eligen carreras en tecnología o ciencia de datos, que incluyen, entre otras, la falta de modelos a seguir visibles como ellos en la industria y la falta de comprensión sobre lo que implican estas carreras. o lo que necesitan hacer para alcanzar sus metas profesionales.
El objetivo del programa Digdata no es solo brindar a los jóvenes una idea de cómo se pueden usar los datos para resolver problemas comerciales, sino también cambiar algunos de los conceptos erróneos que la gente tiene sobre las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), los tipos de las personas que trabajan en ellos, y las competencias necesarias para formar parte del sector.
El programa actualmente trabaja con poco más de 200 escuelas y 40 universidades en el Reino Unido, y tiene diferentes niveles de acceso según el año escolar de los participantes: First Step para los años 7 a 9 en la escuela secundaria, Next Step para los años 10 a 13 en secundaria o bachillerato, y Step Up para estudiantes universitarios.
Para cada nivel, los participantes trabajarán con organizaciones asociadas, como Facebook, participando en una experiencia de trabajo virtual y utilizando datos para resolver problemas.
Además de proporcionar desafíos para que los estudiantes prueben su comprensión de las habilidades técnicas y sociales necesarias para participar en una carrera de datos, Digdata ofrece recursos en línea para estudiantes, maestros y padres para ayudarlos a comprender lo que está involucrado en una carrera de ciencia de datos en todo una serie de industrias diferentes en las que podría trabajar un científico de datos.
Los socios de Digdata, como Facebook, organizarán un evento informativo para los participantes en Microsoft Teams para describir el desafío que usarán los datos para abordar, cuál quieren que sea el resultado y el conjunto de datos que usarán los participantes, siguiendo luego con recursos que incluyen sugerencias sobre cómo podrían abordar los problemas enfrentados.
Después de una semana a 10 días, los participantes envían sus proyectos de la forma que deseen y recibirán un video del socio de Digdata que describe varias de las formas en que se podrían haber utilizado los datos, así como un certificado de participación.
Keane dijo que muchos de los que eligen participar en los desafíos de Digdata probablemente sean “estudiantes basados en STEM”, pero las habilidades sociales involucradas en los desafíos presentados son igualmente importantes. También afirmó que los empleadores están cada vez más dispuestos a enseñar a los nuevos principiantes algunas de las habilidades más técnicas para un puesto, siempre que los candidatos ya tengan algunas de las habilidades necesarias cuando se unen a una empresa.
Keane también señaló que la escasez de habilidades en el Reino Unido y la mayor demanda de talento se yuxtaponen con muchos estudiantes que no son conscientes de las habilidades que se necesitan para carreras en particular, y argumenta que las personas en la escuela secundaria, que están comenzando a tomar decisiones sobre qué asignaturas serán estudiando en GCSE y en el futuro, debe ser “consciente” de qué habilidades serán más útiles en posibles roles futuros.
Esto incluye habilidades blandas como contar historias, escuchar y creatividad, así como habilidades técnicas.
El registro ya está abierto para el desafío profesional en línea de Digdata Facebook, y el primer evento tendrá lugar el 7 de octubre de 2021.
Roger Taylor, presidente del Centro de Ética e Innovación de Datos, respaldado por el gobierno, dijo: “Todos los jóvenes deben tener la oportunidad de comprender el variado mundo del trabajo y las oportunidades que se les ofrecen después de la educación. Permitirles escuchar directamente a los empleadores sobre los desafíos que enfrentan y las habilidades que buscan es una excelente manera de inspirar y alentar a los estudiantes a aprender y desarrollarse. Estoy encantado de que Digdata esté aportando tanta energía para que esto suceda en el mundo de los datos y lo digital, tecnologías que contribuirán tanto a dar forma a nuestro futuro “.